Reflexión TIC

En esta entrada quiero reflexionar acerca de la siguiente cuestión: ¿Qué es para ti la innovación en educación a través del uso de las nuevas tecnologías?

Dicha pregunta entra dentro de la actividad 1 de la asignatura relacionada con este blog, la cual cité en la entrada de presentación, y representa la reflexión que hay que hacer en el foro de exposición y reflexión de dicha materia. 

A continuación, incluiré mi pensamiento sobre este tema, el cual quiero compartir con todos ustedes: 

Cuando hablamos de innovación, nos referimos a un cambio que se produce por la introducción de novedades. Dicho cambio suele realizarse para facilitarnos la vida, como ha ocurrido a lo largo de la historia con la tecnología: por ejemplo, cuando se inventó la calculadora, ésta permitía hacer cálculos complejos de forma rápida y correcta (sin errores). 

En cuanto a la innovación en educación, nos referimos a cambios que se producen en dicho ámbito, que provocan la modificación de la manera de enseñar de los docentes y de aprender del alumnado. Entre otros, un ejemplo de ello, son las nuevas metodologías como: flipped classroom (clase invertida), gamificación, o Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Todas estas innovaciones enriquecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, haciéndolo mucho más dinámico y atractivo. 

Si relacionamos todo lo anterior con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), debemos reconocer que antiguamente las innovaciones se producían en un periodo de tiempo más extenso que hoy en día. En este sentido, desde la invención del teléfono en 1876 por parte de Graham Bell, hasta la invención del transistor en 1948 de la mano de tres ingenieros de Bell Laboratories, lo que supuso un avance fundamental para toda la industria telefónica y de las comunicaciones; pasaron 72 años, algo que en nuestra sociedad actual no ocurre, pues las innovaciones se producen cada vez en menos tiempo, ya que podríamos decir que nos encontramos en la era digital o sociedad tecnológica. 

Actualmente, los niños, nuestros alumnos, viven familiarizados con las nuevas tecnologías, para ellos no es raro que cada pocos meses o años surjan innovaciones que les faciliten su día a día, y cuentan con diversos recursos digitales que les motivan y atraen. Por esta razón, debemos romper la brecha digital que existe entre estos dos términos acuñados por Prensky: los llamados inmigrantes digitales (familiarizados con el mundo analógico) y los conocidos como nativos digitales (familiarizados con el mundo digital y tecnológico); y nosotros, como docentes, somos los primeros que tenemos que intentar quebrantar estas diferencias, para lograr que nuestro alumnado sea competente digitalmente y sepa aplicar las nuevas tecnologías de forma correcta, manteniendo siempre las formas y ciertos límites. Con esto último quiero decir que debemos enseñar a los niños a utilizar las nuevas tecnologías con cabeza y no a lo loco, ya que un descontrol podría generar más aspectos negativos que positivos. 

Para ello, considero que es necesario que los docentes tengan mucha más formación en este ámbito que la que tienen hoy por hoy, y sean capaces de concienciar de todo esto a la sociedad, ya que lo importante no es el uso de herramientas digitales en sí, sino cómo se produce ese uso y para qué, cuál es su función.

Este tema es esencial no solo por todo lo que he comentado, sino porque en la sociedad en la que vivimos debemos aprender a usar las TICs, ya que, posiblemente, quién no sea capaz, va a llegar un momento que quedará aislado de la sociedad. Por ello, debemos luchar para conseguir que las nuevas tecnologías sean un derecho y no un privilegio, para así romper con barreras sociales o económicas que diferencian a los países más desarrollados con los que están en vías de desarrollo, lo cual hace creer a estos últimos que las innovaciones tecnológicas son amenazas para ellos. 

Además, volviendo al tema de la innovación educativa, todas estos cambios permiten motivar a los alumnos y que estos comprendan mejor los conceptos, siendo sus conocimientos más significativos, ya que al emplear los recursos digitales de forma correcta, el alumno a la hora de trabajar los contenidos con ellas, va a pasar por un proceso mucho más complejo de aprendizaje que la simple memorización, pues le va a dar sentido a lo que está estudiando e inconscientemente lo va aprender. 

Para terminar la reflexión, y teniendo en cuenta todo lo expuesto, considero que la innovación educativa a través del uso de las nuevas tecnologías es un aspecto esencial en la sociedad en la que vivimos, pues sabremos desenvolvernos en ella y resolver los problemas que se nos planteen, siendo competentes, no solo digitalmente, sino en la vida (aprender a aprender). Así mismo, incluyo un breve vídeo que he encontrado en YouTube, el cual me parece bastante interesante y resume bien algunos de los párrafos expuestos en esta publicación. Este vídeo ha sido creado mediante la herramienta digital Powtoon, que nos permite elaborar cómics.