En esta publicación quiero incluir el muro virtual que he creado con la herramienta padlet , el cual he titulado “Gamificar en educación” pues las notas que he diseñado hablan sobre este tema.
En el papel-tapiz que he decidido poner al muro virtual aparecen muchos post-it de colores, seleccioné dicho fondo porque al buscar ejemplos de muros realizados con este recurso digital me recordó al típico corcho con muchos de ellos, en los que se anotan cosas a recordar.
Así mismo, he establecido un icono que considero que tiene relación con el título y contenido del muro: un mando de videojuegos.
En el muro virtual hay un total de ocho notas, que están enlazadas en cadena unas con otras.
A continuación, inserto un código QR que he generado, con el que podréis acceder al enlace que os llevará al muro virtual que he diseñado:
En esta entrada quiero hacer referencia a la actividad gamificada que he diseñado para la asignatura del máster, en la que los alumnos deben embarcarse en una misión para ayudar a un chico y una chica que viven en libertad, a conseguir puntos para alcanzar diferentes niveles, con el fin de lograr rescatar a sus amigos: los animales salvajes, que han sido capturados por un malvado cazador. Para ello, los alumnos deberán realizar buenas acciones en el aula y superar diferentes retos.
Además, al alcanzar cada nivel, el alumnado conseguirá diferentes recompensas.
A continuación, incluyo un vídeo en el que se explica la misión, y que será el que utilizaré para introducir a los alumnos en el entorno gamificado que he creado.
Así mismo, os muestro los diferentes niveles y recompensas que he diseñado.
En esta entrada quiero reflexionar acerca de la siguiente cuestión: ¿Qué es para ti la innovación en educación a través del uso de las nuevas tecnologías?
Dicha pregunta entra dentro de la actividad 1 de la asignatura relacionada con este blog, la cual cité en la entrada de presentación, y representa la reflexión que hay que hacer en el foro de exposición y reflexión de dicha materia.
A continuación, incluiré mi pensamiento sobre este tema, el cual quiero compartir con todos ustedes:
Cuando hablamos de innovación, nos referimos a un cambio que se produce por la introducción de novedades. Dicho cambio suele realizarse para facilitarnos la vida, como ha ocurrido a lo largo de la historia con la tecnología: por ejemplo, cuando se inventó la calculadora, ésta permitía hacer cálculos complejos de forma rápida y correcta (sin errores).
En cuanto a la innovación en educación, nos referimos a cambios que se producen en dicho ámbito, que provocan la modificación de la manera de enseñar de los docentes y de aprender del alumnado. Entre otros, un ejemplo de ello, son las nuevas metodologías como: flipped classroom (clase invertida), gamificación, o Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Todas estas innovaciones enriquecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, haciéndolo mucho más dinámico y atractivo.
Si relacionamos todo lo anterior con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), debemos reconocer que antiguamente las innovaciones se producían en un periodo de tiempo más extenso que hoy en día. En este sentido, desde la invención del teléfono en 1876 por parte de Graham Bell, hasta la invención del transistor en 1948 de la mano de tres ingenieros de Bell Laboratories, lo que supuso un avance fundamental para toda la industria telefónica y de las comunicaciones; pasaron 72 años, algo que en nuestra sociedad actual no ocurre, pues las innovaciones se producen cada vez en menos tiempo, ya que podríamos decir que nos encontramos en la era digital o sociedad tecnológica.
Actualmente, los niños, nuestros alumnos, viven familiarizados con las nuevas tecnologías, para ellos no es raro que cada pocos meses o años surjan innovaciones que les faciliten su día a día, y cuentan con diversos recursos digitales que les motivan y atraen. Por esta razón, debemos romper la brecha digital que existe entre estos dos términos acuñados por Prensky: los llamados inmigrantes digitales(familiarizados con el mundo analógico) y los conocidos como nativos digitales(familiarizados con el mundo digital y tecnológico); y nosotros, como docentes, somos los primeros que tenemos que intentar quebrantar estas diferencias, para lograr que nuestro alumnado sea competente digitalmente y sepa aplicar las nuevas tecnologías de forma correcta, manteniendo siempre las formas y ciertos límites. Con esto último quiero decir que debemos enseñar a los niños a utilizar las nuevas tecnologías con cabeza y no a lo loco, ya que un descontrol podría generar más aspectos negativos que positivos.
Para ello, considero que es necesario que los docentes tengan mucha más formación en este ámbito que la que tienen hoy por hoy, y sean capaces de concienciar de todo esto a la sociedad, ya que lo importante no es el uso de herramientas digitales en sí, sino cómo se produce ese uso y para qué, cuál es su función.
Este tema es esencial no solo por todo lo que he comentado, sino porque en la sociedad en la que vivimos debemos aprender a usar las TICs, ya que, posiblemente, quién no sea capaz, va a llegar un momento que quedará aislado de la sociedad. Por ello, debemos luchar para conseguir que las nuevas tecnologías sean un derecho y no un privilegio, para así romper con barreras sociales o económicas que diferencian a los países más desarrollados con los que están en vías de desarrollo, lo cual hace creer a estos últimos que las innovaciones tecnológicas son amenazas para ellos.
Además, volviendo al tema de la innovación educativa, todas estos cambios permiten motivar a los alumnos y que estos comprendan mejor los conceptos, siendo sus conocimientos más significativos, ya que al emplear los recursos digitales de forma correcta, el alumno a la hora de trabajar los contenidos con ellas, va a pasar por un proceso mucho más complejo de aprendizaje que la simple memorización, pues le va a dar sentido a lo que está estudiando e inconscientemente lo va aprender.
Para terminar la reflexión, y teniendo en cuenta todo lo expuesto, considero que la innovación educativa a través del uso de las nuevas tecnologías es un aspecto esencial en la sociedad en la que vivimos, pues sabremos desenvolvernos en ella y resolver los problemas que se nos planteen, siendo competentes, no solo digitalmente, sino en la vida (aprender a aprender). Así mismo, incluyo un breve vídeo que he encontrado en YouTube, el cual me parece bastante interesante y resume bien algunos de los párrafos expuestos en esta publicación. Este vídeo ha sido creado mediante la herramienta digital Powtoon, que nos permite elaborar cómics.
Mi nombre es Luna Castillo, he estudiado el grado de Maestro en Educación Primaria con Mención en Educación Física en la Universidad Autónoma de Madrid, y durante este curso 2019-2020 soy alumna del Máster en Tecnología Digital Aplicada a la Práctica Docente de la Universidad Camilo José Cela. Si pincháis en cada una de las imágenes podréis acceder a información sobre los estudios mencionados en cada universidad.
Actualmente, soy interina, pues en 2019 me presenté por primera vez a las oposiciones, las cuales aprobé pero sin plaza por lo que estoy esperando a que me llamen para poder trabajar como docente; a la espera, trabajo como monitora de comedor y extraescolares en un centro.
He decidido ampliar y continuar mis estudios con este máster porque, además, de conseguir un punto en el baremo para las oposiciones, creo que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) están presentes en nuestro día a día constantemente, y cada vez lo estarán más. Considero que es esencial aprender a utilizarlas de forma correcta y llevar ese conocimiento al aula, aplicándolas para complementar nuestras explicaciones, puesto que de esta forma el alumnado estará más motivado y mostrará mayor interés. Ellos han nacido en un momento en el que la tecnología tiene mucho peso en la sociedad, son más que nativos digitales, es prácticamente imposible privarles del uso de las nuevas tecnologías, por ello considero tan importante que adquieran una verdadera competencia digital.
Por último, me gustaría indicar que este blog ha sido creado por mí para una de las materias del máster: Plataformas, redes y comunidades educativas, cuya profesora es Diana García. El objetivo de dicho blog es compartir y promocionar las actividades realizadas en la asignatura, y reflexionar sobre determinados aspectos que iremos tratando a lo largo del curso. Además, está relacionado con el foro de exposición y reflexión de la materia, por lo que la mayoría de las entradas del blog representarán mi participación en dicho foro.
Sin más dilación:
Espero que disfruten de las entradas (post) de mi blog.
